到欣慰了，他自认为这就是教育的力量，他觉得孩子们的表现是对他和梅丽莎教育的肯定。

　　继续带着孩子们出发，虽然以诺继续在引吭高歌，继续歌声有些难听。五音不全也就算了，关键是这孩子唱歌的声音很大。

　　串歌也是很正常，张大为很难肯定以诺会不会唱一支完整的儿歌。

　　因为以诺对于学唱歌没有什么热情，他基本上是想到哪就唱到哪；忘了词也不要紧，换一首知道的就行，反正这孩子肯定是一直有歌可以唱，大不了有几首歌一直在单曲循环，或者是某段歌曲不断的循环，这都不要紧，不影响以诺的好心情。

　　以诺很开心，张大为自然也就跟着开心了；陪着孩子们玩游戏、看着孩子们成长，这对张大为来说就是最大的享受了。

　　“爸爸，我们家里的牧草都黄了、都枯萎了。”以诺嘟着小嘴，有些不高兴的说道，“为什么牧草都要黄，有许多大树的树叶都没有黄。”

　　张大为觉得这是一个好机会，所以他开口解释道，“以诺，这是秋天。一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季。虽然牧草黄了，可是很多的庄稼在秋季成熟，许多人在秋季会有丰收的喜悦。”

　　“我一点都不喜悦，我不喜欢秋天！”以诺嘟着嘴，气鼓鼓的说道，“夏天可以玩水，现在不可以玩水。都没有最嫩的牧草，鲁道夫和懒羊羊会饿肚子的。我不喜欢秋天，我就不喜欢秋天！”

　　虽然以诺确实是不喜欢秋天，但是以诺也只能接受一年有四个季节的现实。虽然以诺觉得秋天带来了太多的不便，可是张大为也觉得以诺其实也会喜欢秋天的。

　　说到底以诺就是一个贪玩的孩子，季节对于这样的孩子没有太多的影响。因为该玩游戏的时候，以诺肯定是不会有半点的含糊，这一点张大为是绝对可以保证的，这就是以诺的生活。

　　再者就是不同的季节有着不同的景色，自然有着不同的游戏方式；对于以诺来说，如果受到季节的影响，大概就是游泳只能在夏天了，起码家里的泳池只能在夏天使用。

　　和小家伙继续说着一年四季的变化，说着每个季节的一些不同标志、景色，张大为希望这样的寓教于乐可以让以诺更快的认识到一些事情，可以让这个小家伙更好的成长。

　　这是张大为的工作、这是张大为的职责，他觉得自己做的不错；在给孩子们提供安定、舒适的生活环境的同时，张大为也在努力的教育孩子们，让他们更加懂事，让他们可以掌握初级的社会生存能力。

　　开心的以诺更加开心了，因为他看到了一群羊；根本没有牛仔跟着，这群羊跟着它们的头羊在牧场散步、寻食，它们跟着领袖在这里生存。

　　头羊自然就是懒羊羊了，它管理着羊群、照顾着它的家庭。无忧无虑的在享受着生活，在快乐的玩耍、嬉戏，这就是懒羊羊的生活。

　　如果偶尔好朋友们来找它玩耍，懒羊羊自然会更加开心了；和羊群待在一起很舒适，和好朋友们在一起玩耍很开心，这就是懒羊羊的生活！

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