是完全不害怕技术泄露的，现场只能简单解说，不可能把实际操作步骤一点点的详细解说。讲解员也会选择大众更关心的问题来回答，对于实际技术上，反倒不是大众关心的问题——通常大众关心的是实际应用方面，就比如那个外行的问题。

　　这就好像通讯技术展览上，想对技术深度了解的人肯定是少数，更多人关心的是：自己以后的电话信号会不会好一点，能不能在一些偏僻的地方接打电话？

　　用通俗点的话说就是：吃鸡蛋的人多了，有几个去关心研究鸡的养殖技术的？

　　燕飞的要求是更多的对记者们的问题进行解答，因为他们问的问题，就是大众们关心的问题。至于说来‘取经’的同行们，只能先委屈一下，回头再说。

　　胡一刀他们一群学生羡慕的那些当解说的人，此刻站在牌子旁边，就和车展上的模特似的，不停的有记者拍照录像。

　　只有记者拍照并非是最让人羡慕的，关键是还有领导们和同行们。省农林牧科技等厅里的大佬们都有人来参加，甚至正府里的领导也来的不少——能填补空白的技术成就，是给全省都增加光辉的大好事儿，肯定都愿意来支持的。

　　燕飞接待的就是这些人，带着一群大佬们一边转着看一边当着解说员。

　　论技术层次，燕老板比参加实际实验的技术员们还要高点，当个解说员毫无问题。

　　而那些同行们，在听着解说的同时，不少人也在旁敲侧击地问那些当解说的学生们：你对这方面的了解挺深刻的，是不是有参加实验啊？

　　解说员确实都是参加过实验的，自家的实验室就有一个方便之处，只要在不影响实验的情况下，完全是放开了让大家观摩的。有时候那些简单重复的实验，还可以让学生们轮流着试试手，尽可能地给大家创造机会去走上实验台。

　　内行和外行差别有多大都明白，几句话一说，是内行还是外行差不多心里都有谱了。

　　听说解说员就是实验人员，再一问就吓了一跳，有不少还是在读的研究生，甚至还有本科生。

　　一下子同行们的目光就热切了起来！

　　都不傻，只是扫视一圈就知道，大厅里的解说员数量明显超过一个实验室的正常技术员数量，哪怕是加上助手们。

　　有的同行还在一门心思提问技术上的问题，不过有些同行，眼神热切起来之后，立刻就提到了一个非常让人关注的问题：你这马上毕业了，分配到哪儿确定了吗？

　　胡一刀这些学生们听到这个问题，当时心都碎了！

　　用脚趾头都能想到，人家问完这个问题，只要你回答个没确定去向，下一句人家就会开始邀请你将来去他们那，还会有一大串的优厚待遇条件：什么编制职称之类的基本问题都别拿出来说了，丢不起那人。开谈的问

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