正言辞的教导：“小阿遇，你不能这样……”
她费劲口舌说了一堆话，奈何词汇量有限，翻来覆去都是那几个内容重复的讲。最后，她说累了，叉腰站在时遇面前，摆出大姐姐的模样，问他：“你记住没？”
时遇点头，又缓缓地接上一句：“可是没关系。”
他不在意这些，如果别人很喜欢，给了也没关系。
“你真是气死我了！”悦宝抬手指着他，一副恨铁不成钢的模样，从自己的书包里翻出一个粉色小熊封面的笔记本，开始写字。
时遇没再当面反驳她，只是趁悦宝不注意的时候，重新把糖果递给了刚才的小孩。
听悦宝夸张描述有人欺负时遇的时候，虞稚一匆忙寻了过来，“阿遇，姐姐说你被欺负了？”
“没有的，妈妈。”小阿遇慢慢跟虞稚一解释，尽量表达清楚自己的意思，“他问我能不能把棒棒糖给他，我同意了。这是我自愿给的，不算被欺负。”
“你这性子……”虞稚一摸摸儿子的脑袋，也不知道该说什么好。道理都教给他了，学会谦让也是一种美德。但做父母的又忍不住担心，从小就这么谦让，长大后会不会吃亏？
颜希找到女儿的时候，见她一个人坐在软垫上，盘腿写字，姿势实在不算雅观。她凑过去瞄了一眼，发现女儿的本子上面记录着与众不同的日常：
9月12日，天气晴，珠珠借我的xiang皮不还，我讨厌她！
9月27日，天气阴，龙天宝跟老师告状，说我骂了他，我以后不骂了，见一次打一次！
10月15日，天气雨，王木辛说自己是王子，还要我当公主，我很生气，因为他太黑了，王子都白白的。
11月……
记事本上的文字是悦宝能想到的所有词汇，遇到复杂的字就拆开写，或者用拼音代替，天气都以图案方式记录，比写日志还认真。
日积月累，歪歪斜斜的字体逐渐扶正，词汇量也越来越大。偏偏，这是一个记仇本。
后来，颜希了解到，悦宝的同桌珠珠习惯不太好，喜欢拿别人的东西不还，问起来就说不见了。
小东西不值钱，大多数家长没放在心上，可悦宝丢了一支能印出小熊图案的水彩笔，不依不饶，颜希才亲自找到班主任，仔细谈论这件事。
关于龙天宝，那是他们班上出了名的爱打小报告，但凡有人碰到他或者做了什么事情不合他心意，都要跑去老师面前告一状。
某次颜希送悦宝上学，听到一位母亲对儿子说：“你在学校遇到任何事情都要找老师，千万记住！”
估计是家长担心孩子在学校受欺负，叮嘱孩子找老师寻求庇佑，结果用力过猛，导致孩子对老师产生依赖。
至于“王子事件”，颜希在家长群搜索，没有王木辛，只有一个备注王梓父母的人，大约是
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